授業ハンドブック
現役教師のための実務参考書
現場で使う
日本語教師ハンドブック
日々の授業前・授業中に確認するためのコーナーです。文法解説だけでなく、 授業の流れ、板書、声かけ、教科書が変わったときの見方まで、現場で使う順番で整理します。
AIで教案・例文の下書きを作る授業前の確認
- 今日の到達行動を一文で言える
- 説明する文型と活動で使う表現を分けた
- 最後に学習者自身の情報で話す時間を残した
- 誤り訂正をその場で止めるものと後で返すものに分けた
目的別索引
授業前の困りごとから探す
章名から探すだけでなく、明日の授業で必要な確認先へ直接移動できます。
Handbook
第1章 授業設計
毎回ゼロから教案を作らず、目標、流れ、活動、確認をそろえる章。
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第2章 初級文法の教え方
文型説明だけで終わらせず、つまずき、場面、誤用訂正まで見る章。
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第3章 会話・活動
学習者が動けない、話せない、聞き取れない場面を立て直す章。
Handbook
第4章 教科書別アジャストガイド
慣れていない教科書を担当するとき、授業の見方を切り替える章。
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第5章 学習者対応
国籍、背景、反応、誤用を一括りにせず、授業中の対応に落とす章。
Handbook
第6章 評価・フィードバック
授業中、授業後、評価面談で、次の学習につながる返し方を見る章。
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第7章 AI活用
AIに丸投げせず、教案、例文、声かけの下書きを現場用に直す章。
教科書別アジャスト
「別の教科書が分からない」を、授業準備の見方に分解します。
みんなの日本語で慣れてきた先生が、できる日本語、まるごと、いろどり、 Can-do型の授業へ移るときに見る資料です。
みんなの日本語 → できる日本語
みんなの日本語からできる日本語へ
文型を順に導入して練習を積む授業に慣れている先生が、場面、相手、達成したい行動から授業を組むためのアジャスト資料です。
アジャストガイドを見るみんなの日本語 → まるごと
みんなの日本語からまるごとへ
言語形式の正確さだけでなく、文化、相手理解、コミュニケーションの達成を授業の中心に置くための資料です。
アジャストガイドを見るみんなの日本語 → いろどり
みんなの日本語からいろどりへ
生活者・就労者の場面に近い教材を担当するとき、正確な文法導入よりも、場面で聞く、選ぶ、伝える力を優先するための資料です。
アジャストガイドを見る文型中心 → Can-do型
文型中心の授業からCan-do型へ
教材が何であっても使える、授業設計の考え方の切り替え資料です。文型を軽視せず、行動目標と文法説明の順番を整理します。
アジャストガイドを見る慣れている教材 → 新しく担当する教材
教科書が変わった日の授業準備チェック
急に別の教科書を担当することになった先生が、最初の授業で止まらないための短時間チェックです。
アジャストガイドを見る現場ノート
授業テーマ別の詳しい解説
教案を「毎回ゼロから作らない」ための組み立て方
初級・中級の教案を効率よく組み立てるための考え方と、手持ちの構成を再利用する方法を整理する。
対象: 日本語教師全般 · 認定日本語教育機関勤務 · 告示校勤務
学習者がつまずく文法をどう教えるか — 「て形」「に/へ/で」「は/が」の整理
日本語教育の現場でよく迷う「て形」「助詞」「は/が」の教え方を、実際の授業で使えるアプローチで整理する。
対象: 日本語教師全般 · 認定日本語教育機関勤務 · 告示校勤務
授業でよくある「学習者が動けない」場面への対処
「活動に入らない」「沈黙が続く」「ひとりが話しすぎる」など、授業でよく起きる場面ごとの対処法を整理する。
対象: 日本語教師全般 · 認定日本語教育機関勤務 · 告示校勤務
学習者へのフィードバック — 授業中・授業後の伝え方を整理する
発話の誤り訂正から授業後のコメントまで、学習者の意欲を下げずに改善につなげるフィードバックの方法を整理する。
対象: 日本語教師全般 · 認定日本語教育機関勤務 · 告示校勤務
手作りプリント・ワークシートを「早く・使いやすく」作るコツ
授業用プリントやワークシートを効率よく作るための設計の考え方と、繰り返し使えるテンプレートの作り方を整理する。
対象: 日本語教師全般 · 認定日本語教育機関勤務 · 告示校勤務
授業のリズムをつくる — 「間」と「切り替え」で学習者を動かす
授業の流れをスムーズにするための「間のとり方」「活動の切り替え」「テンポの調整」を整理する。
対象: 日本語教師全般 · 認定日本語教育機関勤務 · 告示校勤務
現場で気になるテーマをリクエスト
次に追加してほしい授業テーマを教えてください。
教科書変更、文法導入、学習者対応、授業中の声かけなど、現場で困るテーマを集めて更新します。
編集方針と確認日
登録日本語教員NEXT編集部が、文部科学省などの公式情報と公開資料を確認し、 登録日本語教員・取得予定者・受験予定者の実務判断に使いやすい形で整理しています。 運営会社は外国人人材・教育支援領域の事業者として、登録日本語教員制度、 認定日本語教育機関、育成就労制度に関する公開情報を継続的に確認しています。 最終確認日: 2026年5月20日。
制度判断は、最新の公式情報・関係機関・専門家での確認を推奨します。