登録日本語教員・試験
日本語ジャーナルの記事紹介
元記事公開日：2026年11月2日
執筆：林エミ
『できる日本語』を使った授業について考える連載の第2回です。 今回はCan-doの「目的を達成した」というのは「何をもって目的を達成したと言えるのか」という点について、「結果が見えやすい行動系」と「見えにくい相互理解系」に分けて考えてみます。「何をもってできたとするのか」と悩んだことのある教師にとって、手がかりになる記事です。
出典：日本語ジャーナル（アルク）
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