【海外】世界の日本語学習者は約400万人、人数の増加1位は韓国、減少1位は中国

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なぜ重要か

日本語教師にとっては、日本語を学ぶ人が世界的には増えている一方、国・地域によって需要の向きが大きく違うことが、公式の数字から確認できます。海外で教えることを考える人は、全体の「約400万人」よりも、国ごとの増減と、教師数の動き（ミャンマーは増、ベトナムは減）を見ておく必要があります。日本語学校や受入企業にとっては、ミャンマー、スリランカ、インド、インドネシアなど増加が大きい国が、日本語を学ぶ人の層として存在していることを示す資料です。ただし、この調査は機関が提供する日本語教育が対象で、個人学習やオンライン配信は含まれません。増えた理由や、来日人数との関係は調査概要からは確認できていません。受験生にとっては、日本語教育が143の国・地域で確認されているという、海外の広がりを知る材料になります。

次に確認すること

• 一次情報を開き、発表日と対象者を確認する。
• 自校・自社・自分の立場に関係する点だけを記録する。

よくある質問

Q. このニュースの要点は？

A. 国際交流基金の「海外日本語教育機関調査2024」で、日本語教育が確認された国・地域は143、学習者は4,000,750人と、機関数・教師数・学習者数のすべてが過去最高になりました。一方で、国・地域ごとの動きは大きく分かれています。

Q. 誰に関係するニュースですか？

A. 主に現職教師、日本語学校、受入企業、受験生、海外で教えたい人に関係します。日本語教師にとっては、日本語を学ぶ人が世界的には増えている一方、国・地域によって需要の向きが大きく違うことが、公式の数字から確認できます。海外で教えることを考える人は、全体の「約400万人」よりも、国ごとの増減と、教師数の動き（ミャンマーは増、ベトナムは減）を見ておく必要があります。日本語学校や受入企業にとっては、ミャンマー、スリランカ、インド、インドネシアなど増加が大きい国が、日本語を学ぶ人の層として存在していることを示す資料です。ただし、この調査は機関が提供する日本語教育が対象で、個人学習やオンライン配信は含まれません。増えた理由や、来日人数との関係は調査概要からは確認できていません。受験生にとっては、日本語教育が143の国・地域で確認されているという、海外の広がりを知る材料になります。

Q. 次に何を確認すればよいですか？

A. 国際交流基金のこの調査は3年ごとの実施で、前回は2021年、今回は2024年の調査です。次回の公表時期は確認できていません。年ごとの動きは、日本語能力試験（JLPT）の国・地域別応募者数や、JFT-Basicの国別受験者数で追うことができます。2026年7月試験のJLPT統計の公開も注目点です。

Q. 情報の出典はどこですか？

A. 国際交流基金 Survey Summary on Japanese-Language Education Abroad 2024（概要PDF）、国際交流基金 Survey on Japanese-Language Education Abroad 2024（調査結果ページ）の公開情報をもとに、NEXT編集部がまとめています（最終確認：2026年10月7日）。

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