目的別に探しにくい問題を補う
地域だけでなく、進学・就職・生活支援、定員、公表回、公式ソースを一緒に見られる構造にします。
認定校ウォッチ
認定校名の転記ではなく、留学・就労・生活の制度分類、留学課程内の進学型・就職型、 大学進学・専門学校進学、特定技能・技人国、国籍・送り出し導線まで編集部で整理します。

最新公表
令和8年4月30日公表
令和7年度2回目認定結果
公式累計
96機関
掲載DB 96校
留学課程
93件
就職型は留学内分類で別管理
次回更新目安
2026年10月末頃
公表回単位で固定更新
地域だけでなく、進学・就職・生活支援、定員、公表回、公式ソースを一緒に見られる構造にします。
留学ビザで来日する就職志向コースは、制度上の就労課程ではなく「留学内・就職型」として表示します。
国籍構成、入学月、進路実績、寮・生活支援、特定技能・技人国への接続可能性を情報提供フォームで集めます。
同じ学校でも、先生、留学生、送り出し機関では見るべき情報が違います。認定校ウォッチでは、学校を1つの順位で並べず、目的別の読み方を切り替えて比較します。

授業だけでなく、担任業務、進路指導、母語別サポート、登録日本語教員の採用導線を見る。
大学進学、専門学校進学、就職、特定技能、技人国を分けて、自分の目的に合う学校を探す。
国籍・言語導線、入学月、生活支援、進路実績、学校公式SNSの発信を横断して確認する。
文科省情報に加え、学校公式サイト・Facebook・Instagram・YouTubeの発信を編集部メモとして重ねる。
Classification Guide
公式認定区分は「留学のための課程」「就労のための課程」「生活のための課程」。 認定校ウォッチでは、その上に編集部の補助分類を重ねます。
留学 × 進学型
大学・大学院進学、専門学校進学、系列校進学を分けて確認します。
留学 × 就職型
制度上の就労課程ではなく、留学課程内で就職を目的に設計された可能性があるコースとして扱います。
就職型 × 特定技能 / 技人国
特定技能は分野・技能評価との接続、技人国は専門性・学歴・職務内容との接続を別タグで見ます。
国籍構成
初期は公開サイトの言語・国籍導線と学校提供情報を分け、在籍比率は確認済み情報として蓄積します。
公式サイト/SNS
学校公式URL、Facebook等のSNSリンクを出典付きで表示し、文科省情報とは別レイヤーで扱います。画像は専用生成素材・許諾済み素材のみを使います。
留学のための課程・生活のための課程、留学内・進学型・留学内・就職型、大学/専門学校、国籍・送り出し導線で絞り込めます。
表示中
96校
留学課程
93件
留学内・就職型
4件
生活課程
3件
進学
大学・大学院、専門学校、系列校のどこへ強いかを補助タグで分けます。
就職
留学課程内の就職型と、制度上の就労課程を分けて読みます。
国籍・送り出し
国籍構成は学校提供情報と公開サイトの多言語導線を分けて蓄積します。
宮城県 · 大崎市古川保柳字氏子114番地1
定員
60
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
秋田県 · にかほ市象潟町小滝字舞台64
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
茨城県 · 取手市白山3-2-29
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
栃木県 · 足利市通4丁目2790番地1
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
埼玉県 · 入間市新久206番地3
定員
60
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
埼玉県 · 所沢市緑町3-30-7
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
埼玉県 · さいたま市大宮区吉敷町4-78
定員
320
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、東京近郊・さいたま市の日本語学校として発信されています。首都圏周辺での進学・生活支援を比較したい学校です。
千葉県 · 船橋市市場四丁目12番13号 東和ビル
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
千葉県 · 富里市日吉台3-35-4
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
千葉県 · 八千代市八千代台南1-6-3
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 足立区千住東1-30-1
定員
158
生活のための課程として認定された機関。留学生募集型の進学コースとは目的が異なるため、地域生活者支援・社会統合支援の実務経験を確認したい学校です。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 豊島区南池袋1-13-13
定員
400
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、進学・就職実績、120以上の国と地域から学ぶ学生、多様な関心領域を打ち出しています。大規模校の進学/就職支援を比較したい学校です。
東京都 · 新宿区西新宿2-7-1新宿第一生命ビルディング16階
定員
415
生活のための課程として認定された機関。留学生募集型の進学コースとは目的が異なるため、地域生活者支援・社会統合支援の実務経験を確認したい学校です。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 新宿区新宿一丁目29番12号
定員
760
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、日本語教育を通じた国際的な学びと生活を前面に出しています。教育理念や学校文化を見て、先生側の相性も確認したい学校です。
東京都 · 新宿区百人町2-24-12
定員
880
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 北区王子二丁目23番1号
定員
420
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 港区虎ノ門3-25-2虎ノ門ESビル
定員
40
生活のための課程として認定された機関。留学生募集型の進学コースとは目的が異なるため、地域生活者支援・社会統合支援の実務経験を確認したい学校です。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 荒川区西日暮里5丁目16-7
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 荒川区西日暮里2-12-5尚藝舎ビル1階・2階・3階
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 東京都豊島区駒込1丁目13番11号
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 新宿区下落合一丁目1番6号
定員
1728
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 豊島区東池袋4-26-10
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 中央区新川1-15-13
定員
780
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、進学コース、ビジネス日本語、選択科目、企業研修など幅広いプログラムが確認できます。大学・大学院・専門学校とキャリア支援を横断して見たい学校です。
東京都 · 八王子市南大沢2-220-6
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 墨田区緑1-2-10
定員
320
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 新宿区百人町2-20-17
定員
120
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
長野県 · 北佐久郡御代田町馬瀬口1497番地17
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
静岡県 · 浜松市浜名区横須賀750-2
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
静岡県 · 榛原郡吉田町住吉1731番地の5
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
静岡県 · 焼津市栄町6丁目17番地1
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
愛知県 · 名古屋市北区芦辺町一丁目5番地 NWビル
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
愛知県 · 名古屋市南区五条町1-51
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
愛知県 · 豊川市馬場町上石畑61番地
定員
40
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
愛知県 · 名古屋市中区新栄町二丁目3番地
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
京都府 · 京都市上京区堀川通中立売上ル福大明神町119番1
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
京都府 · 京都市左京区北白川瓜生山2-116
定員
320
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
京都府 · 京都市右京区西京極北大入町69
定員
813
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、長期課程、短期課程、オンライン、日本語教師養成まで幅広い提供領域を示しています。留学生募集だけでなく教育事業全体を見るべき学校です。
大阪府 · 堺市堺区新町2番21号
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大阪府 · 池田市旭丘一丁目2番25号
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大阪府 · 大阪市港区市岡1-13-5
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大阪府 · 門真市上野口町8-1
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大阪府 · 大阪市東淀川区豊新5-6-3
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大阪府 · 大阪市天王寺区南河堀町9-52
定員
500
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、大学・専門学校進学、日本での就職、キャリア形成を目指す学生が学ぶ学校として発信されています。進学型と就職型を分けて見たい学校です。
大阪府 · 大阪市浪速区大国3丁目12-18
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大阪府 · 東大阪市花園本町1-6-22
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大阪府 · 大阪市淀川区木川東3-1-22
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
兵庫県 · 尼崎市東難波町4-2-29
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
兵庫県 · 尼崎市西難波4-6-26
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
兵庫県 · 神戸市兵庫区上庄通三丁目1番1号3階
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
和歌山県 · 有田市初島町里1350-1
定員
80
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
鳥取県 · 鳥取市気高町日光969番地1
定員
40
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
岡山県 · 小田郡矢掛町矢掛2552-2
定員
80
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
岡山県 · 岡山市北区舟橋町2-10
定員
400
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
広島県 · 福山市沖野上町2-6-31
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
徳島県 · 徳島市国府町東高輪字天満347番地1
定員
40
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
福岡県 · 福岡市東区社領3丁目19番23号
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
福岡県 · 福岡市西区福重5-1-41
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
福岡県 · 福岡市東区下原1丁目14番24号
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
福岡県 · 福岡市博多区千代一丁目30番21号
定員
90
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、福岡市博多区の日本語学校として多言語情報と所在地を発信しています。九州エリアの送り出し導線を比較したい学校です。
佐賀県 · 嬉野市嬉野町大字下宿乙738
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
熊本県 · 熊本県荒尾市原万田42-162
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大分県 · 佐伯市蟹田3276-3(旧佐伯税務署)
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
鹿児島県 · 霧島市国分中央六丁目3番56号
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
鹿児島県 · 鹿児島市上荒田町6-1
定員
40
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
愛知県 · 名古屋市
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大阪府 · 大阪市
定員
280
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 国分寺市
定員
100
留学のための課程の中で就職接続を意識した可能性がある学校です。制度上の「就労のための課程」ではなく、留学課程内の就職型として読むのがポイントです。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
広島県 · 福山市
定員
200
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 新宿区
定員
140
留学のための課程の中で就職接続を意識した可能性がある学校です。制度上の「就労のための課程」ではなく、留学課程内の就職型として読むのがポイントです。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
神奈川県 · 横浜市
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
愛知県 · 岡崎市
定員
120
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、2026年10月入学に向けた発信が確認できます。認定後の募集導線と生活環境を継続確認したい学校です。
東京都 · 豊島区
定員
240
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大阪府 · 大阪市
定員
360
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
沖縄県 · 沖縄市
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
北海道 · 上川郡東川町
定員
200
留学のための課程の中で就職接続を意識した可能性がある学校です。制度上の「就労のための課程」ではなく、留学課程内の就職型として読むのがポイントです。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 江戸川区
定員
790
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、専門学校、大学、大学院、美術大学、就職など複数の進路プランを示しています。進路別に支援設計を比較しやすい学校です。
大阪府 · 枚方市
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 新宿区
定員
1752
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
京都府 · 京都市
定員
630
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 新宿区
定員
1316
留学のための課程の中で就職接続を意識した可能性がある学校です。制度上の「就労のための課程」ではなく、留学課程内の就職型として読むのがポイントです。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、進学・就職を目標とする留学生だけでなく、駐在員や生活者向けの日本語教育も発信しています。留学/生活/就職の横断型として見たい学校です。
福岡県 · 福岡市
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
神奈川県 · 相模原市
定員
100
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 豊島区
定員
80
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大阪府 · 大阪市
定員
100
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
愛知県 · 名古屋市
定員
320
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 豊島区
定員
1160
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、日本語力向上と進学・就職への実力形成を打ち出しています。準備教育課程と進学・就職支援の接続を確認したい学校です。
長野県 · 上田市
定員
540
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 墨田区
定員
144
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
熊本県 · 熊本市
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 文京区
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
京都府 · 京都市
定員
500
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
山梨県 · 韮崎市
定員
100
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
香川県 · 高松市
定員
312
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
徳島県 · 徳島市
定員
140
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
大阪府 · 大阪市
定員
295
進学型として読みたい学校です。大学・大学院志向なのか、専門学校進学が多いのか、合格実績と学習者の国籍構成を追加確認すると比較しやすくなります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
東京都 · 渋谷区
定員
280
専門学校・職業教育との接続を確認したい学校です。大学進学型とは異なり、系列校・地域企業・資格分野への進路支援が差別化要素になります。
先生の読み方
先生側は、授業レベル・担任業務・進路指導の重さ・母語別サポート体制・登録日本語教員の配置計画を確認したい学校です。
学校公式サイトからの編集部メモ
公式サイトでは、専門学校としての教育導線が確認できます。進学準備と専門教育への接続を見たい学校です。
Editorial Policy
進学実績、就職実績、国籍構成、特定技能支援、技人国支援は、学校公式情報・自己点検資料・ 学校提供情報・取材情報を分けて扱います。推定タグは推定と明記し、断定的な優劣評価は避けます。
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認定区分、課程名、入学月、修了時期、主な進路、国籍構成、採用ページ、送り出し機関対応可否を 任意項目として蓄積し、編集部確認後に反映します。